Diario de clase

Hoy, con motivo de la Semana de Actividades Complementarias (SAC), hemos visto un capítulo de la serie ‘’Black Mirror’’, concretamente el primer capítulo de la tercera temporada llamado ‘’Caída en picado’’.

Lacie, la protagonista del episodio, vive en una sociedad obsesionada con las puntuaciones. Cada individuo puede visualizar por sí mismo la puntuación que tiene cada persona, estos van publicando sus interacciones en la red y los demás se pasan el día valorando sus interacciones. Todo se basa en las puntuaciones y hace que cara a cara no se digas palabras sinceras.

La protagonista, para entrar en la élite social necesita mejorar su puntuación personal y se le presenta una oportunidad que no puede dejar escapar.

Este capítulo nos ha hecho reflexionar ya que en nuestra sociedad las redes sociales y las apariencias juegan un papel importante.

Para finalizar, algunos compañeros hemos expuesto algunos casos reales relacionados con el tema en cuestión.

Diario de clase

En la clase de hoy, Ricardo nos ha mostrado la web Rubistar, y nos ha enseñado cómo hacer rúbricas o, con las ya creadas, poder editarlas y añadir otros aspectos.

A continuación, hemos realizado una webquest desde Google Drive. El tema ha sido 'Respecte a la diversitat'. Con la ayuda de un documento colgado en el Aula Virtual y dos imágenes, hemos ido creando nuestra propia webquest. Además de la página principal, hemos añadido otras como evaluación, guía didáctica y créditos, además de añadir en la página correspondiente imágenes y un vídeo sobre el tema. Tras este ejercicio, tendremos que crear una webquest en grupo.

Para finalizar, hemos publicado nuestro trabajo dándole un nombre que no estuviera escogido.

A continuación, os comparto mi webquest.

Diario de clase

Hoy, 18 de abril, hemos visto un vídeo sobre entornos de aprendizaje (también conocido como PLE), de Jordi Adell. Con el vídeo, Tanya nos ha introducido a la nueva herramienta que íbamos a utilizar, llamada Symbaloo.

A continuación, hemos empezado a diseñar nuestro Entorno Personal de Aprendizaje (PLE) con esta herramienta para estudiantes de Primaria. Yo, personalmente, la práctica la he realizado para 4º de Primaria.

Así ha quedado mi PLE con Symbaloo:

Práctica con Symbaloo
Autora: Cristina Romero

Diario de clase

En la clase de hoy, 13 de abril, Ricardo nos ha mostrado los resultados de los vídeos que realizamos, como el vídeo más original o la mejor videocreación, entre otros. El ganador ha sido nuestro vídeo, El león de siete colores.

A continuación, hemos visto una presentación sobre las nuevas alfabetizaciones en los medios. Hemos visto algunas cuestiones de integración TIC en educación o, también, en una empresa, donde detrás de estas existen intereses económicos que desconocía. Hemos visto unos porcentajes sobre el uso de los menores con la tecnología y las gráficas de las preguntas que contestamos la primera semana de clase sobre  el uso y conocimiento de las TIC, comparándola con lo que sería nuestra respuesta a día de hoy.

Después, hemos utilizado un programa online llamado TinEye Lab, el apartado de Multicolr, en el cual hemos creado un collage a partir de tres colores que hemos elegido con fotografías aleatorias de Flickr, que son las imágenes que utiliza la página. Este ha sido mi resultado:

Imagen creada con TinEye Lab
Autora: Cristina Romero

Después de esta tarea, hemos accedido a Google Calendar a partir de nuestra cuenta de Gmail y hemos creado un calendario para insertarlo en el blog. Es un calendario para 4º de Primaria, el cual podéis ver en la parte lateral derecha de esta página. Seguidamente hemos aprendido a utilizar esta nueva herramienta poniendo dos eventos en él, uno sobre la entrega de un trabajo y otro sobre una salida. Este programa nos puede ser muy útil en nuestro futuro como docentes.

Para finalizar, hemos hecho una búsqueda avanzada en Google según los criterios que nos ha marcado el profesor, las cuales las podéis ver en el apartado 'Evidencias de desempeño'; además, nos ha enseñado a realizar otras búsquedas que nos pueden ser útiles en nuestro futuro académico.

Diario de clase

La clase de hoy, 11 de abril, la ha impartido Tanya. Hemos realizado un cuestionario de Google sobre la SAC (Semana de Actividades Complementarias) el cual hemos rellenado según lo que sabíamos acerca de esta semana y para dar nuestra opinión sobre qué tipo de actividad queríamos hacer en esta clase.

A continuación, hemos realizado nuestro propio cuestionario a partir de un tema libre, en mi caso, lo he hecho sobre ‘El Aparato Locomotor’. La profesora nos ha dado unas pautas sobre cómo debíamos hacerlo. Una vez hecho, lo hemos compartido con algunos de nuestros compañeros para que lo realicen, y así crear una tabla con los resultados.