Diario de clase

Hoy, ha finalizado la asignatura.

Lo primera tarea que hemos hecho ha sido revisar los criterios de evaluación y la entrega de todos los trabajos, poniendo en común algunos aspectos en los que teníamos que dar nuestra opinión. Me ha parecido muy bien que los profesores cuenten con nosotros en la decisión de este tipo de temas.

A continuación, todos los grupos de clase hemos presentado los dos últimos trabajos que nos faltaban: la Webquest y el póster.

Mi grupo y yo, antes de comenzar la clase, hemos ido a imprimir en un folio A3 nuestro póster, para presentarlo y comprobar que los códigos QR se podían leer.

Hemos presentado los dos trabajos y Tanya y Ricardo nos han dado su opinión acerca del trabajo que habíamos realizado con ambos acompañado de algunas recomendaciones.

Aquí podéis ver nuestra Webquest sobre hábitos de vida saludables.

También, comparto nuestro póster interactivo mediante códigos QR:

Diario de clase

En la clase de hoy, hemos vuelto a hablar sobre las webquests, pero esta vez con Tanya, ya que la última vez que hablamos de este tema fue con Ricardo.

La profesora, nos ha dado algunas recomendaciones sobre cómo realizar este trabajo grupal.

Una vez hemos tenido unas pocas más de nociones, nos hemos dispuesto a empezar este trabajo con el grupo.
Hemos decidido trabajar sobre un tema transversal, ‘Hábitos saludables’. Pensamos que es un tema de vital importancia ya que si se trabaja con los alumnos desde pequeños puede ser la base de una buena alimentación y hábitos para tener una vida saludable.

Hemos comenzado a hacerla, decidiendo cómo la íbamos a hacer y desarrollar.

Diario de clase

En la clase de hoy, Ricardo nos ha mostrado la web Rubistar, y nos ha enseñado cómo hacer rúbricas o, con las ya creadas, poder editarlas y añadir otros aspectos.

A continuación, hemos realizado una webquest desde Google Drive. El tema ha sido 'Respecte a la diversitat'. Con la ayuda de un documento colgado en el Aula Virtual y dos imágenes, hemos ido creando nuestra propia webquest. Además de la página principal, hemos añadido otras como evaluación, guía didáctica y créditos, además de añadir en la página correspondiente imágenes y un vídeo sobre el tema. Tras este ejercicio, tendremos que crear una webquest en grupo.

Para finalizar, hemos publicado nuestro trabajo dándole un nombre que no estuviera escogido.

A continuación, os comparto mi webquest.