Diario de clase

Hoy, 28 de marzo, hemos visualizado los trabajos audiovisuales de todos los grupos de clase, estaban Tanya y Ricardo.. Mis compañeros y yo hemos expuesto el nuestro titulado ‘El león de siete colores’. Ha estado muy bien ver los trabajos que han realizado nuestros compañeros, ya que cada grupo ha realizado el vídeo con diferentes recursos e ideas, y me ha servido para aprender algo de cada uno.

Mi grupo, al exponer nuestro trabajo hemos realizado algunas preguntas sobre nuestro trabajo, que incluían algunos temas como la diversidad, las semejanzas y diferencias entre especies y la utilización de este tipo de materiales audiovisuales en el aula.

Para finalizar, hemos rellenado un formulario de valoración de las creaciones audiovisuales y hemos visualizado los resultados.

A continuación, adjunto el vídeo que he realizado con mi grupo ‘’Educaticvos’’, llamado El león de siete colores, el cual también lo podéis encontrar en YouTube haciendo clic sobre el título.

Diario de clase

Al comenzar la clase, Ricardo nos ha mostrado en un vídeo con nuestro trabajo realizado con la herramienta Powtoon. Hemos visto los trabajos que han realizado todos los compañeros.

Después, hemos continuado con la herramienta PlayPosit. Esa vez, en vez de ingresar en la página como instructores, nos hemos registrado como alumnos para poder realizar las actividades de algunos de los compañeros; ellos también han hecho mi actividad.

Para acabar con la tarea, el profesor nos ha explicado cómo debíamos subir esta actividad, pues, tenemos que subir la tabla de los resultados de la actividad que han tenido los compañeros.

Por último, Ricardo ha hecho una pequeña introducción de lo que será el siguiente trabajo: crear un formulario en Google Drive.

A continuación podéis ver la tabla de los resultados de mi actividad de PlayPosit:

Resultados PlayPosit
Autora: Cristina Romero

Diario de clase

Hoy, 21 de marzo, Tanya nos ha presentado la herramienta PlayPosit que sirve para introducir en los vídeos todo tipo de elementos, desde enlaces a localizaciones hasta imágenes, explicaciones o actividades dinámicas, tanto de respuesta abierta como cerrada. En clase, lo hemos utilizado para añadir preguntas de múltiple elección, una pregunta abierta y una reflexión.

Antes de comenzar, la profesora ha hecho una pequeña introducción sobre el programa para que podamos empezar a trabajr, para ello hemos visto, cada uno en su ordenador, un tutorial sobre cómo utilizar la herramienta. Nos hemos creado una cuenta y hemos empezado el proyecto buscando un vídeo en YouTube (que no durase más de 6 minutos) que nos sirviera para el trabajo. Yo, he seleccionado un vídeo sobre el sistema solar.

Diario de clase

En la clase de hoy, Ricardo nos ha mostrado todos nuestros collages y cada autor ha tenido que dar una breve explicación de cómo lo había realizado.

A continuación, hemos utilizado la herramienta Canva, con la que hemos creado una cabecera para nuestro blog. Con esta herramienta, además, se puede diseñar y crear contenido web online de todo tipo, como carteles, pósters, infografías, documentos, tarjetas de visita, gráficos, entre otras más opciones, de forma muy sencilla.

Cada uno ha hecho su cabecera a su gusto, la hemos guardado para abrirla en GIMP y escalarla a las dimensiones de 880x220, y para finalizar, la hemos publicado en nuestro blog.

Aquí podéis ver el resultado.

Cabecera creada con Canva
Autora: Cristina Romero

Diario de clase

Hoy, hemos vuelto a trabajar con Powtoon, haciendo uso del vídeo de presentación que realizamos en una de las sesiones anteriores. Hemos accedido a la página con nuestra cuenta y hemos exportado el vídeo a nuestra cuenta de YouTube. Una vez el vídeo subido, hemos pinchado en ‘Creator Studio’ para descargarnos el vídeo en mp4.

A continuación, Ricardo ha abierto el programa de edición de vídeo ‘OpenShot’ para enseñarnos cómo eliminar la parte final del vídeo que viene por defecto de PowToon, además de otras herramientas que nos pueden ser útiles a la hora de editar un vídeo.

Tras el vídeo ya editado, debemos subirlo al aula virtual como tarea en formato mp4 ya que, según Ricardo, los utilizará para hacer un vídeo con las creaciones de toda la clase.

Una vez finalizada esta tarea, hemos continuado con el trabajo grupal del cuento.

Diario de clase

La clase de hoy nos ha servido para poner en común todas las ideas que habíamos pensado individualmente para después debatirlas en grupo. Lo primero que hemos hecho, al igual que el resto de la clase, ha sido escribir en la pizarra el nombre del grupo y del cuento, los programas que vamos a utilizar y si el vídeo ya está realizado.  Hemos decidido cambiar algunas cosas de la historia para adaptarla a lo que teníamos en mente. Hemos estado hablando sobre la edición del vídeo y vamos a utilizar los programas Sony Vegas y Movie Maker.

El cuento con el que vamos a trabajar se llama ‘’El león de siete colores’’ de la autora Marta Rivera Ferner.

Le hemos comentado nuestra idea a Tanya y nos ha dado algunas ideas para llevarlas a cabo en nuestro proyecto, a partir de ahí, hemos seguido trabajando.

Diario de clase

En la clase de hoy, el alumnado que no había acabado el collage con el programa GIMP, ha aprovechado para acabarlo, en cambio, los que ya lo hemos finalizado, nos hemos situado por grupos de trabajo y hemos iniciado la tarea de edición de vídeo.

Para ello hemos estado hablando de las diferentes posibilidades sobre las que podíamos trabajar para así empezar a trabajar en la próxima sesión. Tanya nos ha dado algunos consejos sobre qué hacer y cómo realizarlo para obtener un buen resultado.
Aquí tenéis mi resultado del collage digital realizado con GIMP:

Collage digital con GIMP
Autora: Cristina Romero